Rédiger la partie « discussion » est complexe. Il faut avoir bien compris sa question de recherche, intégré les résultats de son étude, bien connaitre la littérature, et savoir intégrer le tout dans une histoire cohérente. Ce qui rend la rédaction de la partie « discussion » aussi complexe est aussi la nécessité de savoir bien articuler nos idées et les rédiger de façon cohérente et compréhensible. Il faut donc bien comprendre son sujet et bien maitriser l’art de la rédaction.

La première fois que j’ai dû rédiger cette partie, j’étais assez perdu, je ne savais pas par où commencer. On m’avait dit : liste tes résultats et dit si oui ou non ils vont avec la littérature. C’est une bonne première étape, car elle force à bien comprendre nos résultats et à lire la littérature. Cependant, cette approche manque de profondeur et requiert un ajout de contenu.

Il y a quelques années j’ai fait 2 vidéos dans lesquelles je partageais ce que j’avais appris pour rédiger une bonne discussion. Ces vidéos ont été très appréciées, recevant plus de 25 000 vues et de très bons commentaires. Depuis que j’ai filmé ces 2 vidéos, j’ai appris énormément sur la rédaction de la thèse, mais aussi d’articles scientifiques. J’ai rédigé et publié ma première revue de littérature, 2 articles scientifiques en premier auteur et j’en ai 3 autres en chemin que j’espère publier avant la fin de mon doctorat. J’aimerais donc partager avec toi ce que j’ai appris jusqu’à aujourd’hui sur la rédaction de la partie « discussion ».

Structurer pour rédiger la partie “discussion”

Rédiger la partie « discussion », c’est bien beau, mais comment s’y prendre ? Commençons par parler de la structure. Dans cette partie, je vais partager avec toi une structure classique, sure et facile à suivre pour être sûre d’avoir une discussion bien organisée. C’est ce dont je parle dans ma première vidéo sur rédiger la partie discussion : Comment rédiger une discussion ? Comment rédiger un article scientifique ? Comment rédiger une discussion de qualité ?

Paragraphe 1 : introduction

Le premier paragraphe consiste à résumer les résultats obtenus. L’idée est simple : mentionne chacun de tes résultats de manière simple et concrète. L’idée est de répondre à la question de recherche préalablement mentionnée à la fin de la partie « introduction ».

« The main findings of my study are… »

Paragraphes suivants : corps de texte

Les paragraphes suivants vont composer le corps de la discussion. Chaque paragraphe suivant a pour but de résumer chaque résultat, chaque sujet, à les comparer à la littérature, à expliquer les potentielles différences, et enfin à expliquer leur signification. Si tu le désires, tu peux aussi mentionner ce que les études futures pourraient rechercher.

« Nous avons observé x résultats. La littérature est en accord/désaccord… Les différences pourraient être due à X ou y raisons. Nos résultats et ceux de la littérature pourraient indiquer que… Des études futures pourraient… »

L’avant-dernier paragraphe peut contenir les limitations de ton projet. Tu peux aussi intégrer ces limitations aux paragraphes précédents et dans ce cas ne pas inclure ce paragraphe.

« Les limitations de notre projet sont… »

Dernier paragraphe : conclusion

Le dernier paragraphe sera la conclusion. Dans la conclusion, tu rappelles les résultats principaux et indiques ce qu’ils signifient. Ce paragraphe fait échos au premier paragraphe de ta discussion et va aussi répondre à la question de recherche. N’apporte pas de nouvelles idées. Simplement, éclaircis et répète en résumant ce que tu as mentionné dans la discussion.

« En conclusion… »

C’est une structure simple qui va te permettre d’avoir une discussion claire et bien organisée. Bien sûr, cette structure n’est pas unique. Elle comprend cependant ce qui est nécessaire pour faire une discussion de qualité. Je t’invite à cliquer ici pour lire comment rédiger un article scientifique.

Comment rendre cette partie « discussion » de qualité ?

Connaitre la structure de la partie « discussion » est bien beau, mais ce n’est pas suffisant. Dans la seconde vidéo que j’ai faites sur la partie « discussion », je partage plusieurs conseils pour améliorer la qualité de la discussion : comment rédiger une discussion de qualité ? conseils pour rédiger une discussion scientifique.

Commence simplement puis étoffe

Commence en suivant la structure simple mentionnée ci-dessus, puis étoffe en ajoutant le nécessaire.

Prendre le lecteur par la main

Une discussion doit être rédigée simplement, comme si tu discutais avec quelqu’un et voulais partager quelque chose avec cette personne. Pour ce faire, prendre le lecteur par la main et rédige simplement et en détail en mentionnant le nécessaire pour être compris.

Il faut discuter

Le but de la discussion est de discuter ses résultats. Donc rappelle tes résultats et discute leur relevance.

« J’ai fait cette expérience pour voir si… et j’ai obtenu… peut être que ça veut dire… ou… »

Produis en quantité puis réduis

Commence par rédiger en quantité. Rédige tout ce qui te passe par la tête. Lis énormément pour apprendre et connaitre le sujet. Apprends à lâcher prise et laisse ta créativité effectuer le travail. Nous sommes plus créatifs l’après-midi et en extérieur.

Décompose

Décompose chaque résultat et chaque pensée en sous-pensée pour mentionner le détail : quoi ? comment ? Pourquoi ? Signification ?

N’invente pas

N’invente pas des résultats et des explications. Ce que tu mentionnes doit être démontré, sinon sois clair sur le fait que tu émets une hypothèse.

Sois honnête

Sois honnête avec tes résultats et ne conclus pas ce qui n’est pas soutenu par ceux-ci. C’est pour cela qu’il est important de bien comprendre ce que tes résultats veulent dire et ce qu’ils impliquent. Ne sur généralise pas tes résultats. Ce n’est pas grave si tes résultats ne sont pas parfaits. Ce qui compte c’est l’honnêteté. Mentionne ce que tu penses être vrai. Les reviewers vont facilement comprendre reconnaitre ce qui est exagéré et non soutenu par tes résultats et cela risque d’entrainer un rejet de ton article.

Ne mets pas en doute tes résultats

Rédige intelligemment tes résultats pour ne pas mettre en doute ce qu’ils veulent dire. Pour ce faire, rédige : But, yes et non Yes, but.

Rédige : « Malgré la résolution limitée de notre microscope, nos résultats sont convaincants… »

Ne rédige pas dans l’autre sens : « Nos résultats sont convaincants, cependant notre microscope a une résolution limitée ».

La seconde phrase ajoute du doute et laisse penser que tes résultats ne soutiennent pas ce que tu veux dire. C’est pour cela que tu veux rédiger comme la première phrase (sauf si ton intention est de mettre l’accent sur cette limitation.

Ne te contredis pas

Sois sûr que ce que tu mentionnes dans une phrase ne contredit pas ce que tu as mentionné précédemment. Pour cela, tu dois rédiger clairement et sans confusion.

Rédiger la partie « discussion » prend du temps

Rédiger la partie « discussion » prend du temps. La première étape consiste à suivre la structure mentionnée ci-dessus. Cela va te simplifier la vie. Pour aller plus loin, je t’invite à lire cet article sur la rédaction.

Aller en profondeur pour rédiger la partie « discussion » et l’amener à un tout autre niveau

J’ai fait ces 2 premières vidéos il y a environ 2 ans, lorsque je finissais mon Master. Je basais mes conseils sur ce que j’avais lu et expérimenté lorsque j’ai rédigé mon premier article scientifique et mes 3 premiers rapports de recherche. Cela fait maintenant 2 années de plus que je rédige et fais de la recherche. J’ai entre temps publié ma première revue de littérature et rédigé 4 autres articles scientifiques. Je commence à bien connaitre le processus. J’aimerais donc partager avec toi quelques conseils qui me semblent essentiels pour rédiger une bonne discussion.

Prendre une vision omnisciente

Lorsque je rédige la partie « discussion », je prends une vision omnisciente sur mes résultats. C’est comme si je regardais plusieurs champs de blé. Chacun étant un résultat différent obtenu pendant mon étude. J’essaie de regarder comment ces différents champs de blé [résultats] sont connectés et leur lien avec ma question de recherche [pouvant être la ferme ?]. J’essaie d’intégrer mes résultats, de comprendre ce qui les unit et de les connecter.

Je change mon champ de vision pour les regarder sous différents angles. C’est comme si j’étais un ange, tournant autour de mes terres pour voir l’ensemble d’un différent point de vue. Je regarde mes résultats par ordre chronologique, par thème, par test, par condition, par groupe, et bien d’autres encore. Puis j’essaie de combiner ces angles de vue. Cela permet de comprendre les résultats dans leur intégralité et de ne rien laisser passer à la trappe.

Par exemple : J’observe ce comportement chez ce groupe. J’observe un changement de X ou y molécule ou cellule. Peut-être qu’il y a un lien entre les deux.

La question à se poser : pourquoi

Une fois que j’ai pris le temps de bien regarder les résultats, je me pose une question clé : POURQUOI ?

1. Pourquoi est-ce que x conditions entrainent y comportement et Z changement moléculaire ?
2. Pourquoi X, mais pas Y condition entraine Z changement ?
3. Pourquoi voyons-nous un changement à long terme de x conditions ?
4. Etc…

Je me pose ces questions pour essayer de comprendre ce que mes résultats veulent dire. Ces questions vont fournir la profondeur de la partie « discussion ». Ce sont les questions que chaque personne en lisant ton article va se poser. Tu te dois d’y répondre dans ta partie « discussion ». C’est le but de la partie discussion.

Si tu réfléchis et comprends bien ton sujet, tu vas produire un grand nombre de questions. Ces questions sont la profondeur de ta discussion.

Le soutien des collègues et co-auteurs

Tout comprendre seul est souvent compliqué. Je vais donc aussi montrer ces résultats à mes collègues, superviseurs et experts dans le domaine pour les écouter résonner. L’ajout de leurs pensées et des questions qu’ils vont me poser est crucial et ajoute énormément à ma compréhension des résultats et aux questions « pourquoi » que je vais essayer de répondre. Je note tout ce qui pourrait me servir.

Répondre aux questions

L’étape suivante et logique consiste à essayer de répondre aux questions que je viens de me poser. Pour se faire, la littérature et les experts du domaine sont tes alliés.

La littérature

Il est indispensable de passer par une lecture extensive de la littérature scientifique sur le sujet. Je choisis donc mes mots clés sagement, vais sur PubMed [Google et autre], et cherche, sélectionne et lis. Je lis énormément, prends l’information utile et jette l’information qui ne sert pas. Pour faire simple, je trie le bon grain de l’ivraie.

Les experts

Une fois que je me suis assez renseigné sur le sujet, je retourne de nouveau vers mes collègues, superviseurs et experts pour discuter de tout cela.

1. Est-ce que j’ai encore des doutes, des questions, des incertitudes ?
2. Qu’est-ce qu’ils pensent des réponses que j’apporte ? Sont-elles logiques ?
3. Est-ce que je loupe quelque chose d’important ?
4. Est-ce que je fais des conclusions non soutenues par mes résultats ?

Il y a tellement de questions possibles. Pour faire simple, je discute l’ensemble.

Rédiger

Enfin je me lance dans la rédaction du corps de ma discussion. J’organise toutes ces idées de façons cohérente et logique. J’explique mes résultats et ceux qu’ils impliquent, ce qu’ils veulent dire dans le domaine.

Rédiger est difficile, j’ai donc créé un guide de la rédaction, suivi par plus de 100 personnes, visant à te donner toutes les bases nécessaires pour rédiger.

Se concentrer sur l’essentiel et trier le bon grain de l’ivraie

Le secret consiste à ne pas trop se disperser, car sinon tu n’avanceras jamais. Il y a tellement de choses à lire qu’il faut sélectionner. Il faut trier le bon grain de l’ivraie. Pour se faire, pense à ta question de recherche et cherche ce qui a un lien avec celle-ci. La question de recherche est la clé pour rédiger ta discussion. À chaque étape, garde celle-ci en tête. Sinon tu risques de te disperser et de perdre du temps, temps qui est précieux pendant la thèse.

Une fois que tu as rédigé ta discussion, tri le bon grain de l’ivraie. Retire tout ce qui n’est pas essentiel et n’apporte pas quelque chose de concret dans ton article. Garde seulement ce qui est de qualité. Réduire est ce qui va améliorer la qualité de ton article scientifique. Réduis à chaque niveau de résolution : mots, phrases, paragraphes, texte. Chaque chose que tu mentionnes doit voir un but, un objectif. Sinon enlève.

Interconnexions des étapes

Bien sûr, ces différentes étapes sont interconnectées. Discuter avec des experts aide à trouver des idées et à savoir quoi lire. De même que rédiger les résultats aide à les comprendre. Rédiger une discussion est complexe et requiert du temps. Si tu es intéressé par un guide complet pour rédiger une discussion, indique-le-moi en commentaire.

Conclusion pour rédiger la partie « discussion »

J’espère que cet article va t’aider à bien rédiger ta discussion. N’hésite pas à me faire savoir s’il t’a aidé.

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À cœur vaillant, rien d’impossible !

Cyprien